حلول أسئلة الصف الرابع الابتدائي

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى

حل أسئلة أحل

التحويل بين الكسور

احل

أحول الكسر الاعتيادي إلى كسر عشري:

١٧) $\frac{٤}{١٠}$

$\frac{٤}{١٠}$ = ٠,٤

١٨) $\frac{١٨}{١٠}$

$\frac{١٨}{١٠}$ = ١,٨

١٩) $\frac{٩}{٥}$

$\frac{٩}{٥}$ = $\frac{١٨}{١٠}$ = ١,٨

٢٠) $\frac{٢٧}{٢}$

$\frac{٢٧}{٢}$ = $\frac{١٣٥}{١٠}$ = ١٣,٥

٢١) $\frac{٨}{١٦}$

$\frac{٨}{١٦}$ = $\frac{٢}{٤}$ = $\frac{٥٠}{١٠٠}$ = ٠,٥

٢٢) $\frac{٥٣}{٥٠}$

$\frac{٥٣}{٥٠}$ = $\frac{٥٣ \times ٢}{٥٠ \times ٢}$ = $\frac{١٠٦}{١٠٠}$ = ١,٠٦

٢٣) $\frac{٨}{٥}$

$\frac{٨}{٥}$ = $\frac{٨ \times ٤}{٢٥ \times ٤} = \frac{٣٢}{١٠٠}$ = ٠,٣٢

٢٤) $\frac{٣}{٤}$

$\frac{٣}{٤}$ = $\frac{٣ \times ٢٥}{٤ \times ٢٥} = \frac{٧٥}{١٠٠}$ = ٠,٧٥

أحول كل كسرٍ عشريٍ إلى كسرٍ اعتياديٍ:

٢٥) ٠,٤

٠,٤ = $\frac{٤}{١٠}$

٢٦) ٠,١٥

٠,١٥ = $\frac{١٥}{١٠٠}$

٢٧) ١,٢٥

١,٢٥ = $\frac{١}{٤} ١$

٢٨) ٠,١٧

٠,١٧ = $\frac{١٧}{١٠٠}$

استخدم نموذج مربعات المئة لتحويل كل كسرٍ اعتياديٍ إلى كسرٍ عشريٍ:

٢٩) $\frac{١}{٤}$

$\frac{١}{٤}$ = ٠,٢٥

٣٠) $\frac{٣}{٥}$

$\frac{٣}{٥}$ = $\frac{٣ \times ٢٠}{٥ \times ٢٠} = \frac{٦٠}{١٠٠}$ = ٠,٦

أعبر عن الجزء الملون بصورة الكسر الاعتيادي والكسر العشري:

٣١)

$\frac{٤٠}{١٠٠}$ = ٠,٤٠

٣٢)

شكل

$\frac{٧}{١٠}$ = ٠,٧

٣٣)

شكل

$\frac{٨٠}{١٠٠}$ = ٠,٨٠

٣٤) لون أحمد $\frac{٤}{٥}$ من نموذج مربعات المئة، ولونت لينا $\frac{٣}{٤}$ من نموذجٍ آخر من مربعات المئة، ألون الكسر العشري الذي لونه أحمد بالأخضر والذي مثلته لينا بالأصفر.

شكل

$\frac{٤}{٥} = \frac{٤ \times ٢٠}{٥ \times ٢٠} = \frac{٨٠}{١٠٠}$ (يلون ٨٠ مربع صغير بالأخضر).
$\frac{٣}{٤} = \frac{٣ \times ٢٥}{٤ \times ٢٥} = \frac{٧٥}{١٠٠}$ (يلون ٧٥ مربع بالأصفر).

حلول أسئلة الصف الرابع الابتدائي

حل اسئلة رياضيات - علوم - عربي وجميع الكتب والمواد الأخرى

فايسبوك

واتساب

تيليجرام

طباعة

حلول أسئلة الصف الرابع الابتدائي

حل أسئلة أحل

أحول الكسر الاعتيادي إلى كسر عشري:

١٧) $\frac{٤}{١٠}$

١٨) $\frac{١٨}{١٠}$

١٩) $\frac{٩}{٥}$

٢٠) $\frac{٢٧}{٢}$

٢١) $\frac{٨}{١٦}$

٢٢) $\frac{٥٣}{٥٠}$

٢٣) $\frac{٨}{٥}$

٢٤) $\frac{٣}{٤}$

أحول كل كسرٍ عشريٍ إلى كسرٍ اعتياديٍ:

٢٥) ٠,٤

٢٦) ٠,١٥

٢٧) ١,٢٥

٢٨) ٠,١٧

استخدم نموذج مربعات المئة لتحويل كل كسرٍ اعتياديٍ إلى كسرٍ عشريٍ:

٢٩) $\frac{١}{٤}$

٣٠) $\frac{٣}{٥}$

أعبر عن الجزء الملون بصورة الكسر الاعتيادي والكسر العشري:

٣١)

٣٢)

٣٣)

٣٤) لون أحمد $\frac{٤}{٥}$ من نموذج مربعات المئة، ولونت لينا $\frac{٣}{٤}$ من نموذجٍ آخر من مربعات المئة، ألون الكسر العشري الذي لونه أحمد بالأخضر والذي مثلته لينا بالأصفر.

حلول أسئلة الصف الرابع الابتدائي

مشاركة

النقاشات

حلول أسئلة الصف الرابع الابتدائي

حل أسئلة أحل

أحول الكسر الاعتيادي إلى كسر عشري:

١٧) ٤١٠

١٨) ١٨١٠

١٩) ٩٥

٢٠) ٢٧٢

٢١) ٨١٦

٢٢) ٥٣٥٠

٢٣) ٨٥

٢٤) ٣٤

أحول كل كسرٍ عشريٍ إلى كسرٍ اعتياديٍ:

٢٥) ٠,٤

٢٦) ٠,١٥

٢٧) ١,٢٥

٢٨) ٠,١٧

استخدم نموذج مربعات المئة لتحويل كل كسرٍ اعتياديٍ إلى كسرٍ عشريٍ:

٢٩) ١٤

٣٠) ٣٥

أعبر عن الجزء الملون بصورة الكسر الاعتيادي والكسر العشري:

٣١)

٣٢)

٣٣)

٣٤) لون أحمد ٤٥من نموذج مربعات المئة، ولونت لينا ٣٤من نموذجٍ آخر من مربعات المئة، ألون الكسر العشري الذي لونه أحمد بالأخضر والذي مثلته لينا بالأصفر.

حلول أسئلة الصف الرابع الابتدائي

مشاركة

النقاشات

١٧) $\frac{٤}{١٠}$

١٨) $\frac{١٨}{١٠}$

١٩) $\frac{٩}{٥}$

٢٠) $\frac{٢٧}{٢}$

٢١) $\frac{٨}{١٦}$

٢٢) $\frac{٥٣}{٥٠}$

٢٣) $\frac{٨}{٥}$

٢٤) $\frac{٣}{٤}$

٢٩) $\frac{١}{٤}$

٣٠) $\frac{٣}{٥}$

٣٤) لون أحمد $\frac{٤}{٥}$ من نموذج مربعات المئة، ولونت لينا $\frac{٣}{٤}$ من نموذجٍ آخر من مربعات المئة، ألون الكسر العشري الذي لونه أحمد بالأخضر والذي مثلته لينا بالأصفر.