تسجيل الدخول

تمارين (3-1)

جد قيمة كلاً مما يأتي:

جد قيمة كلاً مما يأتي:

جد قيمة كلاً مما يأتي:

جد قيمة كلاً مما يأتي:

جد قيمة n إذا كان: C 20 n = C 35 n

أي العبارات الآتية صائبة وأي منها خاطئة:

أي العبارات الآتية صائبة وأي منها خاطئة:

أي العبارات الآتية صائبة وأي منها خاطئة:

أي العبارات الآتية صائبة وأي منها خاطئة:

أي العبارات الآتية صائبة وأي منها خاطئة:

أي العبارات الآتية صائبة وأي منها خاطئة: عدد طرق اختيار شخصين من بين ستة أشخاص دون مراعاة الترتيب عند الاختيار = 15 طريقة.

أي العبارات الآتية صائبة وأي منها خاطئة:

أي العبارات الآتية صائبة وأي منها خاطئة:

عدد طرق اختيار لجنة ثلاثية من بين (10) أشخاص يساوي:

إذا كان (n) عدد المجموعات الجزئية الثنائية التي يمكن تكوينها من مجموعة عدد عناصرها (6) فإن n يساوي؟

عدد القطع المستقيمة التي يمكن أن تصل بين رأسين من رؤوس مضلع سداسي يساوي:

إذا كان لدينا الأرقام 1,2,3,4,5,6,7,8,9 فإن عدد الأعداد المكونة رمزها من أربعة أرقام مختلفة هو:

يراد تشكيل لجنة من ستة أعضاء من بين (5) طلاب، (8) مدرسين فبكم طريقة يمكن أن تكون اللجنة محتوية على مدرسين اثنين فقط.

صندوق يحتوي على (4) كرات حمراء، (8) كرات بيضاء سحيت ثلاث كرات معاً جد عدد طرق سحب: اثنان حمراء وواحدة بيضاء؟

صندوق يحتوي على (4) كرات حمراء، (8) كرات بيضاء سحيت ثلاث كرات معاً جد عدد طرق سحب: على الأقل اثنتان حمراء؟

إذا كان عدد أسئلة امتحان مادة ما هو (10) أسئلة وكان المطلوب حل (7) أسئلة منها على أن تختار (4) من الخمسة الأولى فبكم طريقة يمكن الإجابة؟

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم

تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة

لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم