تسجيل الدخول
الصفحة الرئيسية
موادي
النقاشات
اختباراتي
محفظة الأسئلة
الصفوف الدراسية
بنك الأسئلة
عن دراستي
الاتصال بنا
النص التقويمي: مسرحية الأسوار
حاول الكاتب الوصول إلى فكرة أن الشعب هو حصن الوطن، كيف تتحقق هذه الفكرة؟ حاول مناقشة ذلك من خلال موقف الأمير في المسرحية.
فصل الكاتب موقف الحاكم الثاني بين السيف والعدل والحق في المشهدين الثاني والرابع، كيف تربط ذلك بمشهد تحطم الأسوار في المشهد الثالث؟
هل يمكن لك أن تستبدل بعنوان المسرحية عنواناً آخر تجده مناسباً؟
ابحث عن عبارات وردت في المسرحية تصلح أن تكون وصايا وشعارات.
اشتملت الجمل على أسلوب درسته ماذا نسميه؟ ثم اذكر الأداة التي استهلت بها كل جملة، وماذا نسمي هذه الأداة؟
هات ثلاث جمل من النص في كل منها نوع من أنواع المنادي المنصوب.
ج- إقرأ الجملتين التاليتين، ثم أجب عن الأسئلة التي تليهما: الملك (مبتسماً): مرحباً يا أمير. ما وراءك يا جندي؟ دل على المنادى في كل من الجملتين السابقتين، ثم بين نوعه؟
ج- إقرأ الجملتين التاليتين، ثم أجب عن الأسئلة التي تليهما: الملك (مبتسماً): مرحباً يا أمير. ما وراءك يا جندي؟ ما حركة آخر المنادى في كل من الجملتين؟ مبني هو أم معرب؟
ج- إقرأ الجملتين التاليتين، ثم أجب عن الأسئلة التي تليهما: الملك (مبتسماً): مرحباً يا أمير. ما وراءك يا جندي؟ أجعل المنادى في الجملتين معرباً منصوباً، ثم اذكر السبب.
هل المنادى في التراكيب التالية مبني أم معرب؟ ولماذا؟ (يا مولاي - يا سيدي - يا ولدي - يا بني - يا قلبي - يا أميري).
استخرج من النص التقويمي الكلمات التي تضمنت الهمزة المتوسطة المكتوبة على السطر، ثم بين سبب كتابتها.
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
تم حفظ السؤال في محفظة الأسئلة
لايمكن حفظ السؤال لانه خارج الصف المحدد من قبلكم
