اعراب قرأت الدرس قراءتين.

• قرأت: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
• الدرس: مفعول به وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
• قراءتين: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.

المفعول المطلق

القاعدة:

1- المفعول المطلق : اسم منصوب يذكر بعد الفعل ويكون من لفظه ومشتملاً على حروفه.

2- أ- يجيء المفعول المطلق لتوكيد الفعل، مثل: (فهمت الدرس فهماً)

ب- أو لبيان نوعه، مثل: صبرت صبراً جميلاً.

جـ- أو لبيان عدده، مثل: (دقت الساعة دقتين).

التمرينات:

س1: استخرج من النص التالي كل (مفعول مطلق) ثم بين نوعه:

اشتهر العراقيون اشتهاراً بالكرم والشجاعة والتضحية في كل شدة يتعرض لها أي جزء من العراق العزيز، فهم يبذلون المال بذلاً، ويضحون بالأرواح تضحية الشجعان كلما دعت الحاجة الى ذلك.

س2: 1. زرت المريض زيارة.

قرأ الطالب الدرس قراءتين.

أ. أكد الجملة الأولى بالمفعول المطلق.

ب. أضف إلى الجملة الثانية مفعولاً مطلقاً يبين عدد مرات الفعل.

ج. أضف إلى الجملة الثانية مفعولاً مطلقاً يبين نوع الفعل.

قرأ الطالب الدرس قراءة جيدة.

س3: ضع خطاً تحت (الفعل) وخطين تحت (المفعول المطلق) فيما يلي مع الضبط بالشكل:

1. يسير التقدم في البلاد سيراً حثيثياً.
2. يدافع العراقي عن وطنه دفاع الأبطال.
3. قفز اللاعب قفزتين.

س4: أعرب ما يأتي:

1. أمن العراقيون بالوحدة إيماناً.

• أمن: فعل ماض مبني على الفتح.
• العراقيون: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم.
• بالوحدة: الباء حرف جر، الوحدة: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
• إيماناً: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

2. قرأت الدرس قراءتين.

• قرأت: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
• الدرس: مفعول به وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.
• قراءتين: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.