الدرس الأول: الحديقة الجميلة والنهر الخالد
استعمل معجمك لإيجاد المعاني الآتية: المتوجد، العساليج، موقرات، السرحة.
- المتوجد: وجد، يجد، وجداً توجد، يتوجد، توجداً ووجد به وجداً في الحب لا غير وتوجد بفلان حزن وله وبفلانة: أحبها.
- العساليج: عسلج، عسجلة، جمع عسالج، والعسلج والعسلوج: ما لأن وأخضر من قضبان الشجر والكرم أول ما ينبت.
- موقرات: وقر، يوقر، وقراً، رجل وقور وقار متوقراً ذو حلم ورزانة من الوقار. والوقار: السكينة والوداعة، التوقير: التعظيم: الترزين.
- السرحة: سرح، يسرح، سرحاً، السرح: شجر عظام طوال له ثمر أصفر لا يرعى وإنما يستظل فيه واحدته سرحة.
ما الفرق في المعنى بين: (تشع)، و (تشيع)؟ أدخل تاء التأنيث الساكنة على الفعل الماضي منهما.
- يشع: ينشر السحر إلى عيني ويرسل الإشعاع إلى العين.
- تشع: ينشر السحر في نفسي.
ذكر الكاتب دجلة صريحة أو تحت مسمى (النهر) مراتٍ عدة، أشر إلى مواضعها، وكيف وصفها في تلك المواضع؟ وما تأثيرها في موضوع النص؟
- غوارب النهر: يصف الغروب على نهر دجلة.
- هواء النهر: يكون هواء النهر جميلاً ونقياً.
- النهر الجميل: منظر نهر دجلة جميل جداً.
- دجلة الخالد: إنه نهر خالد على مر العصور والأزمنة.
- النهر: وصف عظمة الحياة الموجودة في النهر من أسماك وحيوانات أخرى في النهر.
وكان لها تأثير كبير على الموضوع أضفت له جمالية من خلال الألفاظ المناسبة التي استخدمها الكاتب في الموضوع.