الدرس الثاني: الطريقة العلمية
أفكر وأجيب:
التتابع. ما الخطوات التي اتبعها العلماء في توليد الطاقة الكهربائية من حركة الرياح؟
الملاحظة، السؤال، التوقع، وضع خطة، تنفيذ خطة، تسجيل النتائج، إعادة تنفيذ الخطة، استخلاص النتائج.
التفكير الناقد. ما الفوائد التي تنعكس على البيئة من استخدام الرياح لإنتاج الكهرباء بدلاً من الوقود الأحفوري.
المحافظة على نظافة البيئة، لأن استخدام الرياح لإنتاج الكهرباء لا تتسبب في تلويث البيئة.
أفكر وأجيب:
التتابع. ما خطوات تجهيز منزل بالطاقة الكهربائية باستخدام الخلايا الشمسية؟
الخلية الشمسية، جهاز تجميع، أسلاك، موزع.
التفكير الناقد. أيهما أقل ضرراً للبيئة، وأيهما أكثر فائدة من الناحية الاقتصادية استخدام الطاقة الشمسية أم الوقود الأحفوري في توليد الكهرباء، ولماذا؟
استخدام الطاقة الشمسية أقل ضرراً لعدم وجود مخلفات ضارة.
أفكر وأجيب:
التتابع. ما الخطوات التي اتبعها العلماء للتوصل إلى الطاقة الكهربائية من استثمار طاقة المد والجزر؟
الملاحظة، التسائل، التوقع، وضع خطة، تنفيذ خطة، تسجيل البيانات، إعادة تجربة، استخلاص النتائج.
التفكير الناقد. أغلب العلماء الذين توصلوا إلى استثمار طاقة المد والجزر كانوا يعيشون في مدن ساحلية، فسر ذلك.
لأنهم لاحظوا خواص هذه الظاهرة ودروسها ثم استثمروها في توليد الطاقة.