أبدل بالأسماء المذكرة أسماء مؤنثة في الجمل الآتية:

فاز اللاعب.

فازت اللاعبة.

تدريبات للمراجعة

أكمل ما يلي متبعاً المثال الأول:

1. أنتن تحافظن على صحتكن.
2. أنتما تسيران على رصيف الشارع.
3. أنتِ تزورين زميلتك المريضة.
4. أنتم تحافظون على البيئة الصحية في المدرسة.

أكمل ما يلي بكتابة (هذا) أو (هذان) أو (هاتان) أو (هاتان):

1. هذا الطبيب ماهر.
2. هؤلاء المعلمون مخلصون.
3. هؤلاء الأمهات يربين أطفالهم على حب الخير.
4. هاتان الحجرتان واسعتان.
5. هذان الطالبان متفوقان.

أكتب كل كلمة من الكلمات التالية في المكان المناسب لها من الجمل الآتية: (البنتان، الطفلة، الأولاد، المهندسات).

1. هؤلاء يشرفن على العمل.
2. هؤلاء يطيعون آبائهم وأمهاتهم.
3. هاتان تنظفان البيت.
4. هذه تتعلم المشي.

وزع الكلمات التالية على ثلاثة جداول، الأول للمفرد والثاني للمثنى والثالث للجمع: (كتابان، طيور، أسد، تلميذ، مجلتان، مراصد، معلمون، أقلام، حديقتان، صفان).

اقرأ ما يلي وضع خطاً تحت المفرد وخطين تحت المثنى وثلاثة خطوط تحت الجمع:

ذهبت مرة لزيارة صديق، فأدخلني حجرة لها أربعة شبابيك وبابان وجدرانها ناصعة البياض، وأرضها مفروشة بالبسط المصنوعة في العراق، وفيها كراسي مصفوفة، وفي أحد جوانبها خزانة كتب ووجدت والديه جالسين فذكرا لنا أخبار المخترعين وقصا علينا ما يشوق المستمعين من الحكايات اللطيفة، والنوادر الطريفة.

أكمل ما يلي بكتابة (الذين) أو (التي) أو (الذي) أو (اللذان) أو (اللتان) أو (اللاتي):

1. أحب التلميذ الذي يتفوق في دراسته.
2. أثنيت على التلميذة التي نالت الجائزة.
3. كافأ المدير اللاعبين الذين فازوا في السباق.
4. يعجبني الصديقان اللذان يحافظان على أوقاتهما.
5. أصغيت إلى المعلمات اللاتي تكلمن في الاحتفال.
6. حضرت الشاعرتان اللتان فازتا في المسابقة الأدبية.

أبدل بالأسماء المذكرة أسماء مؤنثة في الجمل الآتية:

1- فاز اللاعب.

فازت اللاعبة.

2- يرسم خالد خارطة العراق.

ترسم خالدة خارطة العراق.

3- حرص العامل على زيادة الإنتاج.

حرصت العالمة على زيادة الإنتاج.

4- يصغي محمد إلى محدثه.

تصغي زينب إلى محدثها.

أكمل ما يلي بكتابة (أ) أو (من) أو (ما) أو (هل) أو (أين) أو (کيف):

1. أين قضيت فصل الصيف؟
2. كيف جئت إلى المدرسة؟
3. هل زارك أمس؟
4. من محمد نجح أم أخوه؟
5. أقرأت بعض قصص تاريخنا العريق؟
6. ما في يدك يا خالد؟

استخرج من النص السابق الكلمات المبدوءة بحروف شمسية، ثم الفظها واكتبها كتابة صحيحة.

(جلس كسلان تحت ظل شجرة فرأى نملة تصعد على جذع الشجرة ولما قربت من آخر الجذع سقطت، فحاولت الصعود مرة أخرى، فسقطت قبل أن تصل إلى أعلى الجذع، فأعادت التسلق حتى وصلت في المرة السابعة فدهش الكسلان من هذا المنظر وعزم على أن يكون صبوراً مجتهداً كالنملة).

وزع الكلمات التالية على جدولين أحدهما للمؤنث والآخر للمذكر: (عائشة، الأم، اليوم، العمل، الصحة، مصباح، منضدة، العالم، الطالب، القلم، سعاد، الفرس، الحصان، الصحراء).