النص التقويمي: ماري كوري

1- بين نصّا هذه الوحدة دور المرأة في المجتمع، وأثرها في التقدم العلمي والحضاري، أين تلمح ذلك في النصين؟

وذلك من مهنتها طبيبة تستقبل البسطاء والفقراء في عيادتها في كربلاء أو في السليمانية هذا ما قامت به الدكتورة نزيهة الدليمي.

وكذلك قامت ماري عند بداية عملها العلمي في باريس بأبحاث عن خواص المغناطيسية شاركها زوجها في ذلك واكتشفت عنصر الراديوم مع زوجها الذي يدخل في علاج التورم وبعض حالات أنواع السرطان.

2- كم مرة حازت ماري كوري جائزة نوبل؟

حازت ماري كوري مرتين على جائزة نوبل.

3- تحدث باختصار عن العلاج الكوري.

اكتشفت ماري مع زوجها عنصر الراديوم وبمقدار علاج بعض حالات التورم وبعض أنواع السرطان عن طريق القضاء على الخلايا المصابة وهكذا استحدث مصطلح جديد هو (العلاج الكوري).

4- في أي عام اعتلت ماري كرسي الفيزياء؟ وفي أي بلد؟

عام 1906 م اعتلت كرسي الفيزياء في جامعة السوربون في باريس.

5- ما أهم ابتكارات ماري كوري؟ وما سبب وفاتها؟

1. قامت بأبحاث مع زوجها عن خواص المغناطيسية.
2. اكتشفت أن إشعاعات اليورانيوم تجعل الهواء المحيط بها قابلاً لتوصيل الكهرباء وكذلك عنصر الثوريوم مشع أيضاً.
3. اكتشفت أن عنصر الراديوم يعالج بعض حالات التورم والقضاء على بعض أنواع السرطان.
4. ابتكار سيارة كورية التي تعمل على قوة الراديوم.

وإن سبب وفاتها بسبب تعرضها الزائد على للعناصر المشعة فلم تدرك الآثار الضارة للإشعاع.

6- اكتب كلمة موجزة تقوم فيها عمل ماري كوري.

إنها حقاً مثال رائع للنساء ليقتدن بها وكثيرات ممن يقرأن عنها يحدثن أنفسهن قائلات لنبذلن الجهد ونكمل تعليمنا كي نصير مثلها.

1- هل وردت نون التوكيد في النص؟ أين؟ وما نوعها؟

لنبذلن الجهد.

2- ورد الضمير نون النسوة في النص، دل عليه، وبين إعرابه.

ليقتدين بها، يقرأن عنها، يحدثن أنفسهن.

3- ما سبب توكيد الفعل المضارع بنون التوكيد في النص؟

هنالك قسم محذوف من التقدير والله لنبذلن الجهد.

(ولتعود مرة ثانية للتدريس الخاص وفي الوقت نفسه تلتحق بالجامعة، وتبدأ بالتدرب في مختبر الصناعة والزراعة) بعد قراءة الفقرة السابقة أجب عما يأتي:

1- وردت ثلاثة أفعال مضارعة عينها وأرعربها مفصلاً

• تعود: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

• تلتحق: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

• تبدأ: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.

2- كون ثلاث جمل في الأولى فعل مضارع مبني على السكون وفي الثانية مبني على الفتح وفي الثالثة معرب مرفوع على أن يكون موضوعها (الصناعة.)

• جملة فيها فعل مضارع مبني على السكون: الطالبُ لا يُهملُ الصناعةَ لأنها أساس التقدم.
  (الفعل يُهملُ مبني على السكون لاتصاله بضمير رفع متحرك "هو")

• جملة فيها فعل مضارع مبني على الفتح: لن يُطورَ العاملُ الصناعةَ بدون تخطيط.
  (الفعل يُطورَ مبني على الفتح لاتصاله بحرف نصب "لن")

• جملة فيها فعل مضارع مرفوع: تهتمُّ الدولةُ بالصناعةِ لدعم الاقتصاد.
  (الفعل تهتمُّ فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة)

1- وردت في النص كلمات كتبت فيها الهمزة المتطرفة منفردة، دل عليها.

أبناء، تبدأ، الفيزياء، الهواء، القضاء، أثناء، ارتداء.

2- استخرج الكلمات المنتهية بهمزة متطرفة جاءت بعد متحرك.

تبدأ.

3- بين سبب كتابة الهمزة المتطرفة في كلمة (أثناء) على هذه الصورة.

قبلها حرف ساكن.

4- بين سبب كتابة الهمزة في (تبدأ) على هذه الصورة.

قبلها حرف متحرك.